Lina, una joven de 15 años, estudia en una escuela rural con infraestructura precaria, acceso limitado a tecnología y un currículo tradicional que no fomenta el aprendizaje activo. La falta de herramientas, como computadoras e Internet, la deja en desventaja frente a otros estudiantes. Además, enfrenta la alta rotación de docentes, quienes están sobrecargados y carecen de apoyo para adaptarse a nuevas metodologías. A pesar de su motivación, estas barreras la desmotivan y limitan sus oportunidades de desarrollo educativo y personal.

María, una joven de 21 años en Tumaco, sueña con emprender un negocio de artesanías recicladas, pero su realidad la ha llevado a enfocarse en la subsistencia. Creció viendo a su madre luchar en el mercado local, lo que moldeó su perspectiva. Aunque tiene una idea clara, le falta conocimiento estratégico y habilidades blandas, como comunicación, trabajo en equipo y autoconocimiento, para llevarla a cabo. Las oportunidades en su entorno son escasas y los intentos de obtener financiamiento han fracasado por falta de confianza en jóvenes como ella. María necesita orientación, capacitación y acceso a recursos para transformar su sueño en una realidad sostenible.