Author name: Admin Datos Fundacion

Esteban, un joven de 24 años, enfrenta la frustración de ver cómo los derechos, especialmente en salud mental, inclusión
y respeto, no se cumplen en su comunidad. Sin herramientas para manejar sus emociones, observa discriminación racial,
violencia intrafamiliar y una falta de educación sexual que afecta a sus compañeros, especialmente a las mujeres
jóvenes. Preocupado por promover el cambio, lamenta la ausencia de espacios para el diálogo y la conexión cultural, lo
que agrava su sensación de desconexión y limita su capacidad para actuar.

Mateo, un joven comprometido con su comunidad, enfrenta desilusión al intentar ser un líder activo. Los riesgos de amenazas por grupos armados y la falta de visibilidad para los jóvenes lo desmotivan. Las juntas de acción comunal están desconectadas de las inquietudes juveniles, y la ausencia de formación en liderazgo y acceso a espacios de participación lo dejan sin un camino claro para involucrarse.
A pesar de su deseo de hacer una diferencia, Mateo lucha por encontrar formas seguras y efectivas de contribuir a su
comunidad.

Lina, una joven de 15 años, estudia en una escuela rural con infraestructura precaria, acceso limitado a tecnología y un
currículo tradicional que no fomenta el aprendizaje activo. La falta de herramientas, como computadoras e Internet, la deja
en desventaja frente a otros estudiantes. Además, enfrenta la alta rotación de docentes, quienes están sobrecargados y
carecen de apoyo para adaptarse a nuevas metodologías. A pesar de su motivación, estas barreras la desmotivan y limitan sus oportunidades de desarrollo educativo y personal.